在大学课堂上，对内分泌的的概念大概就是糖尿病和甲亢两种病了；就是在刚上班那几年，好象遇到的内分泌病人，也只是这两种而已，而且好象也只有寥寥数人。所以，开始孟主任要我去进修内分泌专业，我还老大的不高兴呢。正巧，当时省人民医院举办首届“内分泌继续教育学习班”，我带着一种新鲜和好奇的心态去参加了学习。认认真真地听了几天课，才感觉到自己实在是个井底之蛙，原来内分泌包含的内容太多了，单是糖尿病这种病，其中的学问就大得很呢！特别是那些授课的专家，尤其让我印象深刻，不只是课讲得好，而且各具风格，颠覆了我对这些专家的既有印象，也就自然而然地产生了“心向往之”的想法。

    再后来，就决定去进修内分泌专业了，去的也就是省人民医院。当时，儿子刚要上幼儿园，自己去进修，家里的担子就交给了爱人一个人，内心也的确充满了矛盾。不过在一年的进修时间里，经历了艰辛的同时也收获了很多。不仅仅是开阔了眼界，拓展了知识面，更新了理念，专业上有了提高；更重要的是增加了阅历，改变了性格，锤炼了品质，事业上有了追求。一直到现在，一回想到进修的岁月，一切都是那么清晰，就象发生在昨天一样。

    进修结束回到医院，有了医院历史上第一个内分泌专业组。当时很简单的想法就是自己已经“学成归来”，恨不得把自己所学的本领一股脑地搬出来，好让所有的患者马上就能受益。但现实与自己的一腔热情还是有距离的。在十年前还属于医院发展的早期阶段，很多病人对内分泌疾病的认识都不是很到位，如糖尿病如何饮食，怎样运动，平时注意什么，会引起哪些危害，有的糖尿病人就不是很了解，所以每次都要和病人反复交待，仔细叮嘱。对于这些，病人还是能够接受而且比较欢迎的。最头疼的是，对病人的一些陈旧观念和治疗误区，要纠正起来就不是件容易的事。比如说胰岛素的使用，有些患糖尿病多年的人常常墨守成规，对胰岛素充满了恐惧。这时候要取得他们在治疗上的配合，就需要耐心了，得不厌其烦地一遍遍地去做解释工作，摆事实，讲道理，打比方，列数字，甚至请来专家，分析利弊，可谓苦口婆心，用尽浑身解数，当然结果就是希望患者能得到规范和有效的治疗了。在自己的努力下，病人的健康状况得到改善，甚至有些病人主动去宣传胰岛素治疗的好处，这时候内心里油然产生的一种满足感往往是他人不能体会的，我常想，这就是所谓的“一份付出一份回报”吧！

    医院一天天在壮大，专科悄悄地在扩展，对身处其中的每个人都提出了新的要求，只有顺势而行，跟上现代医学发展的脚步，才能使自己有所进步。比如糖尿病健康教育吧，它的重要性其实是在药物治疗之上的，所以回院不久，就开展了起来。当时人手少，日常工作繁忙，要保证每月一次的活动，从讲课内容、病人召集、场地设备、授课形式等，一个人做起来的确有点吃力，有时候甚至有心力交瘁的感觉，甚至偶尔也想放弃，但最终还是坚持下来了。几年过后，发现一旦坚持下来，后面就会慢慢地得心应手，一切又变得如此平常。随着专科人员渐渐地充实，专科护理队伍也在壮大，后来开设了糖尿病护理门诊，糖尿病健康教育也越来越正规化，影响也越来越大了。再回头看看当初的努力与彷徨，都显得那么地不值一提，正所谓，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴！

    新址医院启用后，内分泌专科发展的空间更大了，有了更加专业化的专科团队。新形势下，如果再仅仅只是看一些糖尿病和甲亢病的话，专科水准势必如逆水行舟不进则退。所以，我们逐渐扩大了诊治病种，对一些少见的内分泌疾病也能做到规范和合理的诊断和治疗，专科治疗的手段也更加丰富了。在以后的工作中，如何提高专科的整体水平，如何加强团队的创新精神，这些对我、对我们的团队都提出了新的要求和挑战。

    九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。这么多年，自己从一个懵懂无知的少年，一步步走来，每一步都是那么的不平坦；而内分泌科也从无到有，从小到大，浸含了多少人的汗水。应该说，自己见证了专科的发展，专科也见证了自己的成长。能够在这其中贡献自己的一份绵薄之力，就足以让自己在未来的岁月里无怨无悔了。