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医学人文教学查房在医院发展中的作用
教学查房即在临床带教老师组织下，以学生为主、师生互动，并以真实病例为教授内容的临床教学活动，是医学知识传授的一种重要方法。综合医院中的教学工作经常作为医疗临床工作之余的业务而被忽视，尤其是处在发展中的区县级医院。我院自成为江苏大学、皖南医学院的教学医院以来，就制订了严格的教学查房制度，选拔有资质且负责任的带教老师，必须本科及以上学历、主治医师及以上职称、有责任心爱好教学工作、有较强的沟通和组织能力。近日，五病区对所有在院实习的同学及参加规范化培训的轮转人员进行了一次骨科教学查房活动。
本次示范查房准备的病例是一名胫腓骨骨折的患者，首先由在实习的医师王晓飞汇报病史（包括读片、汇报各项血液生化的辅助检查结果等），接着由陆海涛住院医师对实习医师的病历汇报进行相应的补充及讲评，然后由科室教学秘书陈林主治医生按照医疗行为规范进行查房：先补充询问病史，接着专科规范查体示教。随后全体人员回到示教室，紧密围绕教学查房目的，针对病例特点，结合查体中出现的问题以及相关辅助检查结果，基于“三基”理论，进行了启发式教学讨论及总结。 在短短90分钟的示范教学过程中，陈林主治医师从细节入手，丝丝入扣，从站位到查体，从提问到分析，从示范到总结，细致却不拖沓，简洁而不简单，处处体现了五病区教学查房的严谨风格，既提高了临床带教医师的诊疗水平和带教能力，又培养了住院医师、实习医师分析病情和实际诊疗能力，对全院的教学查房起到了很好的示范作用。 教学查房是教学医院提高教学质量、增强学生能力、完成教学任务必不可少的内容之一。此次骨科教学查房示范不仅仅是学习成果的反馈，同时也是提高临床思维能力的体现。规范教学查房，不仅有利于督促实习医师对“三基”能力的掌握，锻炼实习医师与患者沟通的技巧，又有利于增强带教医师教学意识，提高临床医师的教学水平和带教能力，促进各级医师强化“三基”技能和加强业务学习。教学查房是医院工作中一项最常态、最基础的工作，但做好这项工作并不容易，需要医院政策上的重视，制度上的保障，医院文化内涵的依托等。教学查房不仅是一项临床工作，也是各层次师资和学员进行临床教学实践的重要途径。通过教学查房达到教学相长的目的，提高医院整师资水平，最终提高医院核心竞争力，为我院早日创办三级医院奠定基础。  |
